在新時(shí)代教育改革的浪潮中，西南大學(xué)附屬中學(xué)榮昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校以黨建引領(lǐng)為核心，以“樹牌子、舉旗幟”為綱領(lǐng)，通過四大實(shí)踐舉措，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)背景下黨建與事業(yè)深度融合的創(chuàng)新路徑。

筑牢黨建“橋頭堡”，激活發(fā)展新動(dòng)能 作為西南大學(xué)附中與重慶市榮昌區(qū)聯(lián)合創(chuàng)辦的公立高完中，學(xué)校黨總支錨定“黨建與事業(yè)融合”目標(biāo)，構(gòu)建起“宏觀-中觀-微觀”三級黨建體系。通過打造校史文化長廊，院士、名師思想墻等陣地，讓黨的教育思想浸潤校園每個(gè)角落；建立師生家長愛心橋、連心橋、彩虹橋“三橋”溝通機(jī)制，化解家校矛盾，提高家長滿意度；拓展領(lǐng)地、鞏固陣地、建設(shè)園地，增強(qiáng)歸屬感、認(rèn)同感。

“精細(xì)化”融合工程，培育時(shí)代新人 學(xué)校創(chuàng)新推出“十八般武藝”素養(yǎng)培育計(jì)劃，將五育并舉融入18項(xiàng)特色活動(dòng)。校園詩歌節(jié)吸引茅盾新人獎(jiǎng)得主現(xiàn)場授課，學(xué)生作品登上《星星詩刊》；數(shù)學(xué)建模讓學(xué)生廚藝大賽孵化出二十幾道“學(xué)生招牌菜”。更令人矚目的是“五個(gè)一”心理健康工程，通過“一道拿手菜”“一個(gè)學(xué)術(shù)課題”等實(shí)踐，使拔尖創(chuàng)新人才心理測評優(yōu)良率大大提升。

機(jī)制創(chuàng)新，釋放辦學(xué)活力

在管理層面，學(xué)校大膽推行“級責(zé)制”改革：年級五人組管理模式使管理效能大幅提升，青年教師獨(dú)當(dāng)一面比例達(dá)80%；“紙上教研”工程推動(dòng)教師出版專著、合著14部，累計(jì)開發(fā)校本課程40余門；德育權(quán)責(zé)重構(gòu)中，學(xué)生會(huì)自主管理覆蓋校園衛(wèi)生、各種社團(tuán)、志愿者協(xié)會(huì)等8大領(lǐng)域，學(xué)生自主提案解決實(shí)際問題30余個(gè)。

輻射引領(lǐng)，彰顯社會(huì)責(zé)任

學(xué)校充分發(fā)揮“大學(xué)附中”優(yōu)勢，建立師范生實(shí)踐基地，為西南大學(xué)、重慶師范大學(xué)等培養(yǎng)實(shí)習(xí)生；高中語文工作室輻射榮昌區(qū)教師近千人次，帶動(dòng)區(qū)域教學(xué)水平整體提升，學(xué)校黨建經(jīng)驗(yàn)已推廣至川渝地區(qū)多所學(xué)校。

“我們堅(jiān)持把黨組織建設(shè)成學(xué)校發(fā)展的核心引擎，讓每個(gè)黨員都成為一面流動(dòng)的旗幟。”西南大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記歐健表示，站在新的歷史節(jié)點(diǎn)，榮昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校正以人工智能賦能教育評價(jià)改革，探索黨組織領(lǐng)導(dǎo)下校長負(fù)責(zé)制的創(chuàng)新實(shí)踐，將黨的教育方針轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效，為新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展書寫更精彩的篇章。(西南大學(xué)附中榮昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校)