“一總支一品牌”“一支部一特色”的黨建工程，在山東工商學(xué)院實(shí)施以來，有力促進(jìn)了“黨建 財富管理”等黨建活動蓬勃開展，學(xué)校二級學(xué)院支部與支部“比學(xué)趕幫超”蔚然成風(fēng)，黨員的先鋒模范作用得到了加強(qiáng)，基層黨建更有特色，更有溫度，真正建強(qiáng)了黨支部“戰(zhàn)斗堡壘”，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

黨建“掌舵”把牢主陣地

“作為一所財經(jīng)類普通本科高校，山東工商學(xué)院在黨的建設(shè)上也存在‘上熱中溫下冷’現(xiàn)象，尤其在院（系）黨組織建設(shè)上存在一些不容忽視的問題。”山東工商學(xué)院黨委書記白光昭坦言，“筑牢政治信仰，是解決一切問題的根本。” 2018年5月，學(xué)校黨委印發(fā)了《關(guān)于第一時間組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神的意見》，全面落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，建立健全意識形態(tài)工作內(nèi)審內(nèi)巡制度，學(xué)校常態(tài)化地組織舉辦意識形態(tài)工作專題組織生活會，管好課堂、管好課外，管好網(wǎng)下、管好網(wǎng)上，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，盯緊“特殊少數(shù)”，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

結(jié)合教學(xué)實(shí)際，該校又變“教務(wù)”為“黨務(wù)”。以思政課為例，為凸顯財富管理特色，堅持把思想政治工作當(dāng)作第一要事。思政課打造財商特色，立足財富管理特色辦學(xué)方向，開展馬克思主義財富觀研究，編印《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與財商教育》輔導(dǎo)材料，打造鮮明體現(xiàn)財富管理特色的思政課精品課，1個工作室獲批“山東高校思政課教學(xué)名師工作室”，1門課程獲批“山東省首批線下一流本科課程”。推動思政課教改，變“教務(wù)”為“黨務(wù)”，將思政課由原來的一般教務(wù)工作納入黨建工作范疇，著力把思政課建設(shè)成為院（系）思想政治工作的主要陣地和重要載體。上好“兩個第一課”，院（系）書記帶頭，班子成員分工，選取不同題材，推動“入學(xué)第一課”和“開學(xué)第一課”制度化。強(qiáng)化課程思政建設(shè)，充分挖掘?qū)I(yè)課程蘊(yùn)含的思政因素、文化基因和價值范式等，將思想政治教育貫穿到每一門課程教學(xué)中。

選優(yōu)配強(qiáng)院（系）黨政“領(lǐng)頭雁”

“抓黨建是軟的，抓教學(xué)科研是硬的。若是如此，如何走出一條行之有效的黨建工作之路呢？”面對困惑，在該校召開的一次“上半年黨建述職大會”上，白光昭給黨員教師吃下一顆“定心丸”：“要想破解和避免黨建與業(yè)務(wù)的‘兩張皮’問題，必須強(qiáng)化一崗雙責(zé)，以黨建‘一號工程’為引領(lǐng)，推進(jìn)和帶動其他工作融合發(fā)展。”

突出“雙過硬”的標(biāo)準(zhǔn)“選”。學(xué)校著力打造一支能帶領(lǐng)院系高質(zhì)量發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。注重專業(yè)化導(dǎo)向，注重黨務(wù)工作經(jīng)歷。 在17名院（系）黨組織書記中，12名具有相關(guān)專業(yè)背景，專業(yè)匹配度達(dá)71%；17名院長或主持工作的副院長全部具有黨務(wù)工作經(jīng)歷，其中，15名曾擔(dān)任黨支部書記，占比88%。

實(shí)施“雙精通”的方式“育”。該校創(chuàng)新“訂單化”培訓(xùn)模式，按照“缺什么補(bǔ)什么”原則，面向院（系）征集培訓(xùn)需求，完善培訓(xùn)學(xué)員建言獻(xiàn)策制度，強(qiáng)化實(shí)踐“反饋”，動態(tài)調(diào)整優(yōu)化教育培訓(xùn)“訂單”，突出培訓(xùn)的精準(zhǔn)性和實(shí)效性。采取多樣化培養(yǎng)方式，著力提高培訓(xùn)質(zhì)量和水平，既走進(jìn)北大清華、海爾海信等知名高校、企業(yè)參觀交流，也邀請學(xué)界名家來校開展高端論壇、培訓(xùn)報告。2019年，開展“走出去、請進(jìn)來”培訓(xùn)交流10余次，幫助院（系）領(lǐng)導(dǎo)干部開闊了視野、提升了素養(yǎng)。

落實(shí)“雙負(fù)責(zé)”的要求“管”。該校明確規(guī)定書記、院長既抓黨的建設(shè)也抓業(yè)務(wù)工作，無論是黨建還是業(yè)務(wù)出了問題，都要同時追究書記、院長的責(zé)任，倒逼責(zé)任落實(shí)。實(shí)行“交叉任職”制，黨員行政主要負(fù)責(zé)人全部擔(dān)任黨組織副書記，其他黨員副院長全部擔(dān)任黨組織委員，推動黨的建設(shè)和業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)。

校地合作探索“黨建 ”品牌

在煙臺市，該校計算機(jī)學(xué)院分別與萊山區(qū)前七夼社區(qū)和牟平區(qū)文化街道共建協(xié)同育人基地，校地共同開展理論學(xué)習(xí)，共同撰寫黨建調(diào)研報告，共同舉辦文娛活動，資源共享，合力育人。

不斷嘗試的校地合作，成為“黨建 ”品牌的有力探索。“我們實(shí)施‘一總支一特色’工程，堅持把抓好抓實(shí)黨的建設(shè)作為第一責(zé)任。實(shí)施黨建品牌化戰(zhàn)略，抓實(shí)黨組織書記抓基層黨建突破項目，組織‘黨建 ’專題研究，各院（系）黨組織聚焦特色項目培育建設(shè)，在探索校地、校企共建，推行師生支部共建，組建學(xué)生社區(qū)黨員工作室，開展‘紅船行動’等方面形成了一系列黨建品牌和精品項目。”相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

該校還建立了內(nèi)審內(nèi)巡制度，把抓好意識形態(tài)工作作為第一任務(wù)。建立意識形態(tài)工作審查制度，院（系）黨組織始終緊繃意識形態(tài)這根弦，統(tǒng)籌組織哲學(xué)社會科學(xué)報告會、研討會、講座、論壇等活動，嚴(yán)格對活動主講人、出席嘉賓人員、主講內(nèi)容的審核把關(guān)。加強(qiáng)意識形態(tài)陣地管理，劃定課堂教學(xué)意識形態(tài)安全底線和紅線，落實(shí)哲學(xué)社會科學(xué)類報告會、研討會、講座、論壇等“一會一報”制，堅持社團(tuán)成立審批和年檢，開展定期不定期巡查，加強(qiáng)對特殊少數(shù)人員的排查，做到管好課堂、管好課外，管好網(wǎng)上、管好網(wǎng)下。嚴(yán)格落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，將意識形態(tài)工作納入重要議事日程，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，管住“絕大多數(shù)”，關(guān)注“特殊少數(shù)”，建立意識形態(tài)工作臺賬，牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

培養(yǎng)一支強(qiáng)勁的“后浪”

1987年出生的殷金朋，是該校金融學(xué)院第二黨支部書記，同時擔(dān)任財政學(xué)教研室主任。“80后”成為一支強(qiáng)勁的“后浪”。

“金融學(xué)院大力培育培養(yǎng)青年教師，老黨員手把手帶新黨員，發(fā)揮傳幫帶作用，不僅在業(yè)務(wù)傳授方面，還有政治引領(lǐng)方面，想他們之所想，急他們之所急，大力培養(yǎng)選拔年輕人。”該院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

殷金朋的“冒尖”并非偶然。深諳“創(chuàng)新是第一動力，發(fā)展是第一要務(wù)”的山東工商學(xué)院，為激發(fā)院（系）黨組織辦學(xué)活力，深化校院兩級管理體制改革，實(shí)行“準(zhǔn)辦學(xué)實(shí)體”制，院（系）在人事、財務(wù)、資源等方面具有更多建議權(quán)、分配權(quán)、獎懲權(quán)和發(fā)展權(quán)，院（系）管黨辦學(xué)的積極性、主動性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。“實(shí)施年輕干部成長工程，將優(yōu)秀年輕干部的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔列為院（系）黨組織建設(shè)重要工作內(nèi)容，有效促進(jìn)了年輕干部培養(yǎng)選拔工作的常態(tài)化、制度化”，就是其中一條。

在人才方面，該校創(chuàng)造性地把人才引進(jìn)的建議權(quán)下放到院（部），由院（部）分黨委（黨總支）主導(dǎo)，堅持黨管人才，凝聚起人才工作的強(qiáng)大合力。

數(shù)據(jù)顯示，2019年，人才引進(jìn)數(shù)量和質(zhì)量較往年大幅提升，共引進(jìn)博士66人，柔性引進(jìn)高層次人才7人（長江學(xué)者2人），獲“煙臺卓越引才獎”；新增國務(wù)院政府特殊津貼專家、山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家以及各類專業(yè)委員會委員30余人；青年教師劉娜入選2019年泰山學(xué)者青年專家，實(shí)現(xiàn)了該校人才工程歷史性突破。堅持目標(biāo)導(dǎo)向?qū)嵤┲攸c(diǎn)突破，馬克思主義學(xué)院拓寬人才引進(jìn)渠道，通過“轉(zhuǎn)崗一批、調(diào)整一批、聘任一批、引進(jìn)一批”等多種方式，較短時間內(nèi)引進(jìn)教師11名，基本達(dá)到了師生比1：350的要求。

當(dāng)前，各院（部）分黨委（黨總支）積極通過“黨建 ”等模式，推進(jìn)黨的建設(shè)嵌入財富管理特色建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)和學(xué)科科研等各項工作的各個方面，既豐富了黨建工作的內(nèi)涵，拓寬了黨建工作的覆蓋面，又確保黨的建設(shè)永葆旺盛生命力。