不忘教育初心勤學習

堅守立德樹人促提升

——忻州五中“五位一體”育人模式初探

代縣雁門關學區 張所牛

赴忻州市第五中學掛職鍛煉學習心得感悟

為了打造一支勤于學習、精于業務、善于管理的一流管理隊伍和業務精湛、素質優良的教師隊伍，我縣制定了中小學管理人才和優秀教師赴市直學校鍛煉學習計劃，這是我縣教育觸底反彈、重鑄輝煌、高質量、內涵式發展的一項重大舉措，同時也是踐行教育初心的一次重大突破，我作為代縣教育一名普通工作者，有幸被選中參加此次掛職學習，倍感榮幸，同時也深感肩上的責任之重、使命之大，現將前期學習的收獲和感悟匯報如下，與各位同仁共勉。

一、初見五中 耳目一新

（一）學校簡介

6月13日，懷揣忐忑，來到忻州，開啟掛職學習之行。上午，便與忻州五中趙俊瑞校長進行了對接，“年輕有為、沉穩干練”是對趙校長的第一印象，心中滿是對他帶領下的五中團隊的憧憬。下午簡單的安排好食宿，14日上午，正式與五中相約，接下來便是二十多天對五中的詳細了解：

忻州五中創辦于1995年10月，位于和平中街6號，與忻州一中主校區一墻之隔，是一所市直十軌制初級中學、曾被評為“省示范初中”“省文明學校”“省綠色環保學校”“省體育傳統項目學校”“省現代教育實驗技術學校”“省德育示范學校”“全國青少年校園足球特色學校”和“全國美育示范學校”。

學校現有占地面積40畝，建筑面積12173平方米，校園布局規整合理，綠樹掩映，草茂花繁。教育、教學、實驗、電教、文化設施、計算機室、美術室、音樂室、閱覽室、心理咨詢室、足球場、籃球場、校園網絡、電化教學等設備設施齊全。學校師資力量雄厚，擁有一支愛崗敬業、團結務實、樂于奉獻的教職工隊伍。

（二）辦學理念和特色

學校始終堅持立德樹人的根本任務，以辦人民滿意的教育為根本宗旨，以“科學嚴謹、誨人不倦”的教風、“求真務實、學而不厭”的學風、“團結、誠信、文明、守紀”的校風，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。學校創建了“全員育人、全程育人、全方位育人”的管理制度和“學生 家長 學校 教師 社會”五位一體的育人體系，取得了良好的教育效果和社會效應。社團活動豐富多彩、話本劇表演精彩紛呈、陽光體育活動激情四射，國家級足球特色學校名不虛傳。

在這片充滿希望的土地上，濃郁的人文氣息和現代化的教育教學設施融為一體，求真務實的工作態度與和諧的育人環境相得益彰，全體師生傾情譜寫了一曲曲讓學生更快樂，讓教師更舒心，讓家長更滿意，讓社會更認可的華美樂章!

（三）學習足跡和感受

從14號初見五中到正式進入暑假，前后二十多天時間里，五中每天都帶給我耳目一新的感覺。校園各個角落都布滿了富含文化底蘊的育人標語和制度，撲面而來的文化氣息，處處彰顯五中濃郁的育人氛圍。來到五中后，已接近學期末，大部分課程都進入了復習階段，錯過了感受教師風采的最佳時期，但是各種活動絲毫未減，我先后參加了九年級畢業典禮暨中考壯行儀式，為中考學子鼓勁加油；參加了放假前的“加強學校管理、增進家校共育、共創五中輝煌”的主題家校共育大會，感受五中家校共建平安校園的良好作風；參觀五中名師工作室，感受名師團隊的示范引領作用；參加主題升旗儀式，感受五中的愛國主義情懷教育；帶隊參加七、八年級學情大調研考務安排會及考試工作，感受兄弟學校的精細化管理……多日來的工作中，我積極融入五中團隊，把自己當成五中的一份子，工作之余，更多的是學習五中先進的育人理念、優秀的管理經驗和高效的運行機制，一邊學習一邊反思，如何能運用到實踐中去。

二、學習先進 感受頗深

（一）黨建引領，思想堅定

黨建工作引領學校工作，是學校一切工作的根基，近日，忻州五中被評為“忻州市首批中小學校黨建工作示范校”，可見五中黨建工作之扎實，也是有目共睹的。

1、加強學習型黨組織建設，加強師生思想道德教育。通過“三會一課”集中開展黨員理論學習，人人寫心得，有效地傳達了黨的政策和理論；利用廣播，國旗下的講話，黑板報等形式，向師生傳達黨的大政方針，對師生進行思想道德教育；

2、黨支部經常組織召開黨員大會，對教師進行師德師風教育，提升教師愛崗育人理念；

3、注重新黨員的選樹和培養，激發年輕教師向黨靠攏的激情，提升年輕教師的素質和理論水平，間接推動教學質量提升。

（二）立德樹人，德育先行

一所好的學校，成績突出，穩中有升，重要的是學校師生呈現出來的精氣神讓人振奮，背后突顯的是德育工作的關鍵作用，學校分管政教的王俊副校長，談起他分管的政教工作滔滔不絕：

1、學校有一套完整的管理制度，包括教師、學生、職工等等，都實現了責任到人、量化考核，每個崗位肩負的職責非常明確，體現了學校較高的精細化管理水平。

2、認真抓好學生到校一日細節工作，包括早晨到校時間的分班劃分和進校通道的分配、經典誦讀、紀律、衛生、文明禮儀等的規范養成教育，培養學生養成良好的習慣，塑造學生健康人格，促進學生全面發展。

3、抓住每次德育工作例會和主題教育活動，對學生進行思想品德教育，通過豐富多彩的教育活動，浸潤學生的心靈。

例如：6月28日下午，學校舉行了“加強學校管理、增進家校共育、共創五中輝煌”的主題教育大會，要求學校領導、各班班主任及家長代表參加活動，旨在加強學生管理，增進家校共育，促進學生的全面發展。特別是政教處白瑜老師對即將升入九年級的學生進行思想上的引導和方法上的建議；副校長王俊就學生的言行規范、文明舉止、規矩意識等方面進行了細致深入的教育；書記楊潤林告誡學生要讀書明理、立德修身、學會做人、學會學習、勇于擔當、甘于奉獻。家校共育收到了良好的效果。

4、創設學校文化環境，形成育人氛圍，達到文化育人的效果。學校利用有限空間（樓道）設置班級榮譽墻，定期更換榮譽榜上的學生名單；班級門口有優秀手抄報展示；教學樓門口有學校校風、校訓、學風主題展示等。

5、定期召開班主任例會，對班主任進行業務培訓，提升班主任業務水平，進而提升班級管理水平，為教學工作保駕護航。

（三）教研教改，注重實效

2023年中考成績揭曉，九年級在生源較差的基礎上取得開門紅，參考262人，其中627分以上82人，672分以上9人，627分以上分數占比31％，真正實現了低進高出，在市直學校中名列前茅。這些成績的取得，離不開學校全體上下的砥礪奮進、不懈拼搏，更得益于教研工作的扎實推進，為此我專門跟分管教學的副校長李建平和教研主任王耀飛仔細探討過，五中的教研工作主要特色有：

1、學校領導帶頭深入課堂，開展推門聽課、同課異構等教研活動，并進行評比點評，極大地提升了教師備課、上課的熱情。尤其是特級教師趙俊瑞校長親臨課堂上示范課，課下對青年教師悉心指導，有效促進了青年教師的成長。

2、教研室積極履行教育教學管理職責，扎實開展教育教學常規檢查活動，夯實基本功。教研組和教務處密切合作，本學期完成了一次教學常規檢查，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評青年教師的上課情況，按照要求完成聽課任務，了解學校教師的教學情況，組織并指導各教研組有效開展工作。

3、學期伊始就制定集體備課日程，深入推進了以集體備課為主題的教研活動，組織并堅持教研組集體備課。注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有記錄、有結果反饋等，充分保證了集體備課的有效性。

4、確定了以“優化課堂，提高課堂效率”為主題的課堂教學研究目標，積極穩妥地開展了公開課及各科“同課異構”教學觀摩課活動。為進一步促進全體教師的專業成長，本學期教研室組織開展了5節公開課及七八年級15個學科組的“同課異構”教學觀摩課活動。教師們在深入鉆研教材、理解教材、準確把握教材的基礎上，運用新的課改理念來設計教案，并能恰當運用多媒體設備來提高課堂教學效果。

在整個活動中，全體教師全程參與了本教研組的聽課、評課活動，良好的課堂教學研討氛圍悄然形成。在一定程度上形成了教師深鉆教材、改進教學、取長補短、互相學習的良好局面。

5、加強課題引領，明確科研方向。回歸課堂關注課堂是學校教科研的基本原則和指導思想。在全校范圍內繼續大力推進“糾錯改錯”教改實踐，立足于學校實際條件和中考備考的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，走個人創新與集體協作相結合的道路。

正是學校教研室扎實推進年初制定的教研計劃，不走形式，使各項教研活動真正落到了實處，才結出了累累碩果。

（四）安全教育，保駕護航

五中校區除了本校2000多名學生外，校內還有部分七一路小學的小學生，給學校管理帶來了較大難度，上下學學生實施錯峰出入，教師車輛嚴格管理，安全工作責任重大，真正做到了細之又細：

1、責任細化，崗位精細管理。實施崗位責任制，對學校容易發生的事故類型，重點監督，特別是校門口上下學，除了領導帶班值周外，學校還將學生分類，錯峰入校，學校門口加派家長為護學崗，學生入校時升起防撞柱，車輛禁止入內等，通過各種措施，保護學生安全。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全演練、學科滲透等途徑，對學生開展安全教育活動。提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護意識。

3、提倡學生走讀上學，對學生加強交通安全教育。做好各種應急演練方案，并真正落到實處。

三、反思提升 注重實踐

經過二十多天的學習，我不斷反思我縣和市直學校的差距，既找到了優勢，又找到了不足，在反思中促進提升，是我的學習目的使然。對比之下，我們的優點是：

1、在縣委、縣政府的高度重視和改革措施下，我們全縣教育人心往一處想、勁往一處使，全縣教育人形成了人心思上、人心思進、人心思干的良好局面，特別是中高考成績取得歷史性突破，全縣上下干教育的熱情空前高漲，打下了良好的群眾基礎；

2、有努力開拓進取，眼光高遠、務實勤勉的領導班子；

3、有主動上進，虛心好學、富有創造力的教師隊伍；

4、有知難而進，刻苦鉆研，勇攀高峰，永不言敗的學生群體。

同時我們又能看到與市直學校的差距：

1、我們的校長隊伍與先進品牌學校理念存在差距，尤其是特色學校建設方面，需要走出去學習培訓；

2、我們的德育工作更多注重的是形式，沒有真正起到為教育教學以及成績提升保駕護航的作用；

3、我們的教師學習熱情不夠，真正把教育作為一種熱愛的事業方面有待加強，應加大教師素質的培訓。

“多見者博、多聞者智”“他山之石，可以攻玉”，我將努力學習五中的先進管理經驗、育人經驗和文化建設經驗，充實自己的大腦，回去以后轉化為實踐。工作中，我將遵守工作紀律、服從大局、團結同事、腳踏實地、埋頭苦干、珍惜機遇、虛心學習，提升素質，能為家鄉的教育奮起貢獻一份力量，是我的奮斗目標，希望在大家的幫助下，使我快速成長！（來源：杏壇問道公眾號）