中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為千百年來中華文明的智慧結(jié)晶，蘊含豐富的哲理思考和文化精髓，是高校黨建工作的寶貴素材和文化來源。因此，高校應(yīng)重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與黨建工作的深度融合，重視依托優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的賦能實效，大力推進中國特色社會主義先進文化建設(shè)，夯實廣大青年學子的文化認同根基，激發(fā)廣大青年學子的文化傳承自覺。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入黨建工作，有助于堅持社會主義辦學方向。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，內(nèi)蘊寶貴的仁愛思想、民本思想、社會公德等哲學智慧和人文精神，共同構(gòu)筑了中華民族所特有的精神家園和“知識圖譜”。因此，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入黨建工作，可為高校辦學治校、治學興學提供充足的內(nèi)容支持。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入黨建工作，有助于鑄牢中華民族共同體意識。一方面，豐富黨建工作內(nèi)容與形式，促進高校文化建設(shè)水平全面提升。另一方面，構(gòu)建形成“黨建 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”的融合教育體系，引導(dǎo)廣大黨員干部自覺養(yǎng)成愛黨愛國、為民服務(wù)的意識，明禮誠信、尊禮重道、愛國報國的品質(zhì)。因此，重視在黨建工作中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對培育文化自信自強，鑄牢共同體意識具有重要作用。

構(gòu)建常態(tài)化學習機制，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入日常教育培訓體系中，提升黨建工作實效。系統(tǒng)挖掘、分類貯存?zhèn)鹘y(tǒng)文化資源，包括治國理念、道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)、精神追求、哲學智慧等，建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源庫和數(shù)字圖書館，為后期優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入黨建工作提供充足的內(nèi)容支持。在黨總支、黨支部、黨小組、黨員四級培訓機制中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。依托“三會一課”、主題黨日活動、微黨課、中華文化道德講堂等活動開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)廣大黨員干部深化政治認同和文化認同。成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的理論研究小組、宣講小組等，組織黨員教師與學生黨員共同參與到經(jīng)典作品的研究、誦讀和學習中，同時定期組織召開經(jīng)驗交流會、學習分享會等活動，引導(dǎo)廣大黨員干部和學生黨員共同交流學習成果，營造濃郁的文化學習氛圍和傳承氛圍。

優(yōu)化學習體驗，開展多元文化教育活動。加強基層黨組織與地方文化機構(gòu)的溝通協(xié)作，共同搭建聯(lián)合培養(yǎng)基地和實踐教學基地，為落實以文化人、以文育人工作提供平臺支持。定期組織廣大師生黨員赴紅色主題教育基地、非遺文化單位、紅色研學基地、名人故居等開展實踐調(diào)研、理論培訓、主題宣講、志愿服務(wù)等活動，引導(dǎo)廣大師生黨員自覺將知識內(nèi)化于心、外化于行。充分依托各類新媒體平臺和在線教育平臺，開展在線黨建學習教育活動，以互動性、沉浸式、體驗感強的在線學習教育，提升育人實效。運用VR技術(shù)、MR技術(shù)、3D打印技術(shù)等打造仿真教學中心、線上云展廳、云上教育基地和數(shù)字展館等，將各地紅色紀念館、名人故居、非遺展館等黨建黨史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容數(shù)字化，引導(dǎo)廣大師生黨員足不出戶便可參與“云游學黨史、學傳統(tǒng)文化”，學習古代先賢身上蘊含的寶貴精神品質(zhì)。

創(chuàng)新黨建學習形式，發(fā)揮榜樣示范作用和榜樣引領(lǐng)作用。選拔黨總支、黨小組、黨支部中的優(yōu)秀“青馬學生”、優(yōu)秀師生黨員、黨政領(lǐng)導(dǎo)、退伍軍人等組成學習代表。依托高校傳統(tǒng)媒介和新興媒介，宣傳推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的課堂學習活動、教育科研、知識競賽、藝術(shù)表演、公益實踐活動等，發(fā)揮其“做表率、領(lǐng)學習”的示范作用，營造爭學促學、向上向善的良好學習氛圍，助推黨建文化建設(shè)工作做深做實。把握“開學第一課”等重大教學契機和節(jié)日契機，開展傳統(tǒng)文化專題教學和文化活動，從而實現(xiàn)寓文化于知識、寓知識于活動的浸潤式黨建文化教學。

打造黨建學習品牌。高校黨組織可充分依托互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，自行制作以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 黨建”為主題的文創(chuàng)產(chǎn)品、精品共享課程、微電影、微劇、短視頻等，引導(dǎo)廣大師生黨員更為直觀、立體地感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力，從而自覺轉(zhuǎn)化為行動動力，在工作實踐中提升服務(wù)能力和服務(wù)水平。并且，高校還可打造“黨建 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”特色主題長廊、知識角、文化墻等，引導(dǎo)廣大師生黨員在潛移默化中提升文化修養(yǎng)。另外，在各類實踐活動中，踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“仁愛思想”和“民本思想”，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育滲透在各類工作實踐中。如，成立各類黨群服務(wù)中心、黨員流動站、黨員先鋒驛站等，真正將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的要求、品質(zhì)、精神等落實到實際行動中。

（作者系中共衢州市委黨校博士、講師，浙江省“八八戰(zhàn)略”創(chuàng)新發(fā)展研究院研究員）