科教興國戰略是中國政府提出的一項長期發展戰略，旨在通過加強科技創新和教育創新，推動國家的發展和進步。在這條戰略的指導下，中國政府實施了多個科教興國計劃，其中最著名的包括973計劃、816計劃、211工程和985工程。

973計劃是中國政府于1997年啟動的一項科技發展戰略，旨在提高中國科技創新能力和水平，重點支持前沿科技研究和關鍵核心技術突破。該計劃的實施范圍涵蓋了自然科學、工程技術、農業科學、醫學和哲學等多個領域，形成了一批重大科技創新平臺和研發機構。973計劃的成功實施，推動了中國科技事業的發展，為中國的現代化建設奠定了堅實的基礎。

816計劃是中國政府于2000年啟動的一項科技發展戰略，旨在提高中國科技教育水平，培養高素質的科技人才。該計劃的實施范圍涵蓋了自然科學、工程技術、農業科學、醫學和哲學等多個領域，旨在建設一批高水平的大學和科研機構，培養大量的高素質科技人才，推動中國科技事業的發展。

211工程是中國政府于1995年啟動的一項科技發展戰略，旨在提高中國高等教育的綜合實力和質量，培養一批具有國際競爭力的高水平人才。該計劃的實施范圍涵蓋了11所頂尖高校和一批重點科研機構，形成了一批高水平的大學和科研機構，推動了中國高等教育的發展和科技事業的發展。

985工程是中國政府于1998年啟動的一項科技發展戰略，旨在提高中國高等教育的綜合實力和質量，培養一批具有國際競爭力的高水平人才。該計劃的實施范圍涵蓋了35所頂尖高校和一批重點科研機構，形成了一批高水平的大學和科研機構，推動了中國高等教育的發展和科技事業的發展。

這些科教興國計劃的實施，為中國的科技事業和現代化建設作出了重大貢獻。通過加強科技創新和教育創新，中國不斷提高了科技水平和教育水平，為中國的現代化建設提供了堅實的基礎。未來，中國政府將繼續加強科教興國戰略的實施，推動中國科技事業的發展，為中國的現代化建設作出更大的貢獻。