近日，隴東學院網(wǎng)站發(fā)布了《中共隴東學院委員會關(guān)于增設(shè)有關(guān)部門處級崗位職數(shù)的通知》，經(jīng)該校2024年7月17日黨委常委會會議研究，決定增設(shè)有關(guān)部門處級崗位職數(shù)，包括增設(shè)黨委組織部副部長副處級崗位職數(shù)1個；增設(shè)黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部副部長副處級崗位職數(shù)1個；增設(shè)人事處副處長副處級崗位職數(shù)1個。

今年4月，隴東學院還對該校有關(guān)內(nèi)設(shè)機構(gòu)和崗位職數(shù)調(diào)整，如將國有資產(chǎn)管理處與計劃財務(wù)處合并，設(shè)置為“計劃財務(wù)與國有資產(chǎn)管理處”，設(shè)處長崗位1個，副處長崗位2個；將離退休工作處更名為“離退休工作服務(wù)中心”，與人事處合署辦公，離退休工作服務(wù)中心主任由人事處處長兼任，設(shè)離退休工作服務(wù)中心專職副主任處級崗位1個，原離退休工作處科室設(shè)置暫時不變等。

多所高校，機構(gòu)調(diào)整

近年來高校辦學自主權(quán)擴大。早在2017年，《教育部等五部門關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革的若干意見》中就明確提出，高校可根據(jù)辦學實際需要和精簡、效能的原則自主確定教學、科研、行政職能部門等內(nèi)設(shè)機構(gòu)的設(shè)置和人員配備。在此之下，不少高校多次進行機構(gòu)和崗位調(diào)整。

一般來說，高校干部的配備嚴格按照核定的職數(shù)和崗位設(shè)置方案進行。根據(jù)工作需要、缺配情況和干部隊伍建設(shè)實際，也會對相關(guān)崗位進行一定調(diào)整。崗位調(diào)整一般與機構(gòu)調(diào)整、職能變化、學校政策等相關(guān)。

今年以來，已有多所高校進行了機構(gòu)和人員的調(diào)整。如四川大學錦江學院專門成立黨委辦公室、黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、紀委辦公室，進一步加強黨建工作；將科研處從教務(wù)處、科研處合署設(shè)立中獨立出來，單獨設(shè)立科研處，進一步加強學科建設(shè)和科研工作；優(yōu)化設(shè)立教師發(fā)展中心，賦予新的職能，全面加強教師發(fā)展職業(yè)規(guī)劃、教師培訓、教學研究、教學成果培育。

今年4月，中國音樂學院舉行2024年處級班子換屆和處級干部集中調(diào)整工作動員部署會。該校黨委保衛(wèi)部（處）調(diào)整為正處級機構(gòu)；教育教學中心更名為教務(wù)處，招生辦公室（副處級）、教師教學發(fā)展中心掛靠教務(wù)處；人力資源中心更名為人事處，人事處、黨委教師工作部合署辦公；審計處調(diào)整為正處級機構(gòu)；教學服務(wù)中心調(diào)整分設(shè)為國有資產(chǎn)管理處、后勤與基建處……

當然也有其他特殊事項可能會有對應崗位的變化，如2018年廣東某高校因黨委宣傳部部長派往其他高校掛職，按照文件要求，掛職期間不再承擔原單位工作。學校根據(jù)工作需要決定，增設(shè)黨委宣傳部常務(wù)副部長1名，為正處級崗，負責主持宣傳部日常工作。

不管是機構(gòu)的撤銷、新增、更名、合并等，都涉及到相關(guān)人員的增減或職位變化。

機構(gòu)調(diào)整，遵循原則

高校的機構(gòu)及崗位調(diào)整，不可隨意為之。大多高校機構(gòu)調(diào)整都會遵循一定的精簡原則。此外，高校對相關(guān)機構(gòu)的人員職數(shù)，包括正職、副職、科級職數(shù)等均有一定要求。

去年，山東青年政治學院發(fā)布了《關(guān)于調(diào)整優(yōu)化內(nèi)設(shè)機構(gòu)工作職責（處級）和內(nèi)設(shè)機構(gòu)（科級）設(shè)置的通知》，決定對內(nèi)設(shè)機構(gòu)（處級）工作職責和內(nèi)設(shè)機構(gòu)（科級）設(shè)置進行調(diào)整優(yōu)化。調(diào)整原則遵循嚴控數(shù)量，即按照“規(guī)范合理、精簡高效”的原則，從嚴控制內(nèi)設(shè)機構(gòu)數(shù)量，原則上只減不增。以及優(yōu)化結(jié)構(gòu)，即以部門崗位職責為依據(jù)，著力優(yōu)化結(jié)構(gòu)，清除僵尸機構(gòu)，對職責交叉、相近和工作任務(wù)不飽和的要進行合并，防止機構(gòu)分工過細。

在高校人員設(shè)置方面，內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委編辦2022年曾發(fā)布《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高等學校內(nèi)設(shè)機構(gòu)設(shè)置標準指導意見》。在領(lǐng)導職數(shù)設(shè)置方面，該地區(qū)要求黨政管理機構(gòu)、教輔機構(gòu)領(lǐng)導職數(shù)原則上按1~3名核定，教學機構(gòu)領(lǐng)導職數(shù)原則上按2~5名核定；承擔公共課程教學等任務(wù)較重的教學機構(gòu)可在高等學校已核定的職數(shù)總量內(nèi)調(diào)劑使用。按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)事業(yè)單位機構(gòu)編制管理辦法》（內(nèi)黨辦發(fā)〔2018〕3號）的規(guī)定，根據(jù)工作需要，機構(gòu)編制管理部門按照管理權(quán)限核定高等學校科級職數(shù)。科級職數(shù)原則上按不超過處級與科級1:1.5的比例核定。此外，內(nèi)蒙古高等學校內(nèi)設(shè)機構(gòu)設(shè)置實行動態(tài)管理，依據(jù)在校學生規(guī)模變動情況，每3~5年核定一次。

還需要說的是，高校內(nèi)設(shè)機構(gòu)調(diào)整涉及諸多事宜，包括人員變動、機構(gòu)調(diào)整后的職能劃分、資產(chǎn)交接等。如今年1月，南京曉莊學院提到該校副處級崗位干部已調(diào)整完成，并發(fā)布了《關(guān)于做好副處級崗位干部調(diào)整后工作交接辦理的提醒》，其中提到工作交接的主要內(nèi)容包括：

1.整體工作情況。本崗位的工作職責、工作特點；所負責工作的進展情況；工作思路、工作舉措、經(jīng)驗和體會；歷史遺留問題；對今后工作的設(shè)想和建議等。

2.資產(chǎn)情況。工作范圍內(nèi)的資產(chǎn)情況、設(shè)備、辦公用品狀況、資金使用及分配狀況、債權(quán)債務(wù)狀況、合同履行情況等（必須附上交接清單）。

3.人事情況。領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)、工作分工；單位人事編制、崗位設(shè)置、人員狀況等情況。

4.對外聯(lián)絡(luò)工作。與上級主管部門、政府有關(guān)部門、兄弟單位及其他單位的工作聯(lián)系，相關(guān)聯(lián)系人等情況。

5.各類經(jīng)費使用規(guī)定及使用情況。

6.其它應交接的有關(guān)事項。

由此可見，高校機構(gòu)及崗位的變化，后續(xù)還有更細致的工作交接及調(diào)整。

高校的機構(gòu)調(diào)整并不新鮮，高校需要通過此項工作對職能部門進行優(yōu)化整合，以此達到提高效能、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)等目的。當然，高校在進行機構(gòu)及崗位調(diào)整之前還需仔細考慮機構(gòu)設(shè)置和人員變化的合理性與科學性。

來源：麥可思研究獨家整理自教育部網(wǎng)站、各高校網(wǎng)站、內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委編辦等。