這是一篇學(xué)校德育工作調(diào)研報(bào)告的節(jié)選。本文是對加強(qiáng)德育工作的幾點(diǎn)建議，僅供參考。

前面三部分請看：

1、一篇學(xué)校德育工作總結(jié)

2、學(xué)校德育工作如何提煉經(jīng)驗(yàn)做法？可以這樣寫

3、學(xué)校德育工作存在的問題和不足

德育工作作為素質(zhì)教育的重要組成部分，對學(xué)校各項(xiàng)工作起著推動(dòng)、導(dǎo)向和保障作用。鑒于近幾年來，XX市連續(xù)發(fā)生校園惡性事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，需要進(jìn)一步剖析原因，舉一反三，切實(shí)加強(qiáng)高中學(xué)校德育工作，為青少年健康成長保駕護(hù)航。

一、重培養(yǎng)，構(gòu)建德育隊(duì)伍“儲(chǔ)水池”

一是要為德育骨干力量的快速成長創(chuàng)造條件。要加大德育管理干部的培養(yǎng)力度，從業(yè)務(wù)進(jìn)修、職稱評(píng)聘、先進(jìn)評(píng)選、外出學(xué)習(xí)等方面給予優(yōu)先；要選拔和培養(yǎng)思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、富有責(zé)任心的教師擔(dān)任班主任，加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)，提高班主任工作水平；要采取必要的激勵(lì)措施，合理設(shè)置對德育教師的績效考評(píng)指標(biāo)，對德育工作成效、心理輔導(dǎo)案例數(shù)等進(jìn)行細(xì)化量化，激發(fā)教師工作熱情。

二是要完善心理教師隊(duì)伍，提高心理教育團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性，進(jìn)一步規(guī)范心理課程、心理活動(dòng)、心理疏導(dǎo)等活動(dòng)。

三是要切實(shí)發(fā)揮黨組織、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等組織在德育工作中的作用，形成合力，不斷助推學(xué)校德育工作上臺(tái)階、出效果。

四是要在突出德育工作特色化的同時(shí)，注重針對性和實(shí)效性，不斷研究和創(chuàng)新適合高中生特點(diǎn)的德育工作的載體和內(nèi)容，將德育工作提檔升級(jí)，創(chuàng)建德育品牌。

二、強(qiáng)宣傳，樹立德育教育“風(fēng)向標(biāo)”

一是要加大宣傳力度。宣傳部門和新聞輿論要深刻認(rèn)識(shí)做好德育工作的重大意義，切實(shí)凈化媒體和網(wǎng)絡(luò)空間，鞭撻各類丑惡現(xiàn)象，多從正面角度幫助高中生學(xué)生增強(qiáng)辨別是非的能力。通過輿論引導(dǎo)形成全社會(huì)關(guān)注、支持學(xué)校德育工作的良好局面。

二是要拓寬德育宣傳渠道。因地制宜，充分利用現(xiàn)有教育設(shè)施,以及板報(bào)、櫥窗、宣傳畫、校園廣播等進(jìn)行宣傳，通過開展校園文化節(jié)活動(dòng)、專家講座、家長會(huì)、美麗校園創(chuàng)建等形式營造出濃厚的校園德育氛圍和人文情懷。

三是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想道德建設(shè)。定期培訓(xùn)教師，不斷提高德育隊(duì)伍綜合素質(zhì)，營造學(xué)校德育工作的良好社會(huì)氛圍，以此來推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。

三、抓合力，筑牢學(xué)生成長“防火墻”

一是要充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室的作用，定期開展活動(dòng)，研究工作，分析問題，布置任務(wù)，形成各學(xué)科齊抓共管的良好局面。

二是要校內(nèi)外教育緊密結(jié)合。青少年教育離不開社會(huì)的環(huán)境，要借助社會(huì)力量開辟德育基地和社會(huì)實(shí)踐基地。要建立和強(qiáng)化學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)制度，培養(yǎng)青少年的道德感情和社會(huì)責(zé)任感，形成良好的道德品質(zhì)。

三是要積極實(shí)施對未成年人的法律保護(hù)。主動(dòng)邀請公安、檢察、法院、司法等部門業(yè)務(wù)骨干充擔(dān)任法制副校長開展法律講堂、依法打擊校園欺凌霸凌行為，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

四是要加強(qiáng)社會(huì)關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)。在文明辦、關(guān)工委、團(tuán)縣委、民政等部門指導(dǎo)下，引導(dǎo)鼓勵(lì)各類志愿者積極參與未成年人思想道德建設(shè)，建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛制度，拓寬家校溝通渠道等。

全文完