山東青年政治學(xué)院政治與公共管理學(xué)院創(chuàng)新開展入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，借鑒引入KPI考核管理思路，即采用“積極指數(shù)”積分制量化評(píng)價(jià)方式，建立“五聚焦五強(qiáng)化”評(píng)價(jià)體系，將入黨積極分子培養(yǎng)教育工作指標(biāo)量化，從政治表現(xiàn)、理論學(xué)習(xí)、專業(yè)水平、工作實(shí)踐、明德守紀(jì)五個(gè)方面對(duì)入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)教育，把牢黨員發(fā)展入口關(guān)，切實(shí)提高黨員發(fā)展質(zhì)量。

聚焦政治表現(xiàn)，強(qiáng)化堅(jiān)定信仰筑基礎(chǔ)

將入黨積極分子完成《黨的基礎(chǔ)知識(shí)》公選課作為“規(guī)定動(dòng)作”，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨情黨史。鼓勵(lì)入黨積極分子組建學(xué)習(xí)小組，通過(guò)學(xué)習(xí)近代史、革命史，從歷史邏輯中發(fā)現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義中國(guó)源自“歷史的選擇、人民的選擇”；通過(guò)了解改革開放40年來(lái)國(guó)家發(fā)生的翻天覆地的變化，從現(xiàn)實(shí)邏輯中把脈中國(guó)夢(mèng)的大勢(shì)所趨、人民對(duì)美好生活的熱切所期；通過(guò)對(duì)比觀察“中國(guó)之治”和“西方之亂”，從國(guó)際視野中汲取更多眾志成城、矢志復(fù)興的力量。同時(shí)，鼓勵(lì)入黨積極分子肩負(fù)起傳承信仰的神圣職責(zé)，通過(guò)向團(tuán)員青年講授“微團(tuán)課”、組建“入黨積極分子紅色地標(biāo)尋訪小隊(duì)”等形式，“讓有信仰的人講信仰”，讓信仰傳遞得更準(zhǔn)更快更深，讓信仰在傳承中歷久彌新，愈發(fā)堅(jiān)定。

聚焦理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)懂弄通重實(shí)效

學(xué)院黨總支制定了《入黨積極分子理論學(xué)習(xí)參考書目》，精選《毛澤東選集》《習(xí)近平用典》《習(xí)近平在正定》《見證初心和使命的“十一書”》等書籍，以學(xué)院正在進(jìn)行的“書香政管”創(chuàng)建項(xiàng)目為依托，借助“書香留痕”最美讀書筆記評(píng)選、“閱享自由說(shuō)”系列讀書分享會(huì)、“閱讀悅青春”讀者沙龍、“書香之旅”書店打卡等學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式，引導(dǎo)入黨積極分子原原本本學(xué)，熟讀精思、學(xué)深悟透。同時(shí)，注重發(fā)揮入黨積極分子的“頭雁效應(yīng)”，開展朋輩共讀活動(dòng)，帶動(dòng)身邊優(yōu)秀團(tuán)員青年學(xué)理論、讀經(jīng)典。推動(dòng)全院優(yōu)秀青年把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活習(xí)慣、當(dāng)作一種精神追求，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實(shí)踐。

聚焦專業(yè)水平，強(qiáng)化練就本領(lǐng)守初心

引導(dǎo)學(xué)生黨員明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)標(biāo)《黨員發(fā)展工作流程》中關(guān)于專業(yè)學(xué)習(xí)的要求，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和具體舉措，提升學(xué)習(xí)力和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)合理設(shè)置“積極指數(shù)”正向加分項(xiàng)，引導(dǎo)入黨積極分子優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、拓寬學(xué)習(xí)途徑、強(qiáng)化學(xué)習(xí)運(yùn)用，將積極參與各類學(xué)科競(jìng)賽和科創(chuàng)比賽，發(fā)表學(xué)術(shù)論文、參與課題研究等專業(yè)比賽、課題、獎(jiǎng)項(xiàng)等納入專業(yè)學(xué)習(xí)加分項(xiàng)。通過(guò)練就過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就”的鮮明導(dǎo)向，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

聚焦工作實(shí)踐，強(qiáng)化知行合一擔(dān)使命

有效整合學(xué)院實(shí)踐活動(dòng)資源，申請(qǐng)開設(shè)《創(chuàng)新實(shí)踐》公共選修課，設(shè)置“青年志愿服務(wù)”“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣講”“‘青春引擎’基層團(tuán)組織掛職實(shí)踐”“‘先鋒勵(lì)行’基層黨委組織部掛職實(shí)踐”“校內(nèi)文體活動(dòng)組織”“基于‘新青年’項(xiàng)目的新生適應(yīng)小組活動(dòng)”“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目創(chuàng)新實(shí)踐”“學(xué)院融媒體中心體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)”“時(shí)代青年基層社區(qū)治理現(xiàn)代化參與實(shí)踐”“普法實(shí)踐活動(dòng)”等10個(gè)版塊，共100學(xué)時(shí)。采取“培訓(xùn) 實(shí)踐”的融合教學(xué)方式，邀請(qǐng)機(jī)關(guān)干部、企業(yè)管理人員、優(yōu)秀校友、學(xué)生骨干擔(dān)任實(shí)踐指導(dǎo)教師，講授理論指導(dǎo)培訓(xùn)課程，結(jié)合培養(yǎng)內(nèi)容和版塊，安排入黨積極分子參加不少于80學(xué)時(shí)的實(shí)踐鍛煉，選拔在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉中表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任下一屆指導(dǎo)教師。鼓勵(lì)入黨積極分子做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

聚焦明德守紀(jì)，強(qiáng)化示范帶動(dòng)做表率

“德為才之帥,才為德之資”，學(xué)院堅(jiān)持把德才兼?zhèn)渥鳛槿朦h積極分子培養(yǎng)教育的“大原則、大政策、大方針”，根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)，將優(yōu)秀標(biāo)兵宿舍、扶殘救弱、拾金不昧、無(wú)償獻(xiàn)血等高尚品德行為納入德行量化指標(biāo)，將平時(shí)表現(xiàn)和特殊貢獻(xiàn)相結(jié)合，由積極分子所在團(tuán)支部和培養(yǎng)聯(lián)系人在學(xué)期末對(duì)個(gè)人品德和遵章守紀(jì)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)加強(qiáng)入黨積極分子自身道德修養(yǎng)，樹立品德優(yōu)秀的先進(jìn)典型。讓入黨積極分子朝著“平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)”的榜樣典型努力，不斷朝著“模范先鋒范兒”努力奮進(jìn)。