讓基層黨建工作更出彩

前言：本文講解學校黨建品牌工作步驟的詳細案例，旨在對大家能有一個啟發。

學校黨建品牌工作如何做？黨建品牌如何與中心工作深度融合？在新時代的偉大征程中，黨建工作是引領和保障各項事業發展的重要基石。很多教育事業獻身的工作者，為了深入貫徹落實黨的指導思想，進一步推動黨的建設新的偉大工程，提升黨組織的組織力、凝聚力和戰斗力，卻不知道對于一個黨建品牌的工作如何開展，茫而盲之。那么，學校黨建品牌工作如何做？黨建品牌如何與中心工作深度融合？讓我們跟隨北京紅帆動力的紅小帆一起來了解一下。

今天北京紅帆動力分享的案例旨在幫助學校教育工作者如何創建黨建品牌工作以啟發：千里始足下，高山起微塵。以主題為經、心靈為緯，編織生活的豐富。以智慧作帆、藝術作槳，描繪人生的精彩。

北京紅帆動力黨建品牌創建

一、背景與起因

菏澤市牡丹區某學校目前正處在穩步發展的關鍵時期，需要一支積極向上的黨員隊伍起好榜樣示范引領作用，充分體現黨員的先進性。支部以新時代中國特色社會主義教育思想為指導，全面貫徹落實黨的精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局要求，以“薇”主題黨建文化品牌建設為主線，以“辦人民滿意的教育”為中心，進一步抓好黨總支和黨員干部隊伍建設、師德師風建設，增強學校黨組織的凝聚力、創造力和影響力，為學校可持續發展奠定基礎。

二、理念與內涵

教育于細微處見真心，于無痕處育真人。正如陶行知先生所言：要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙。

薇心，意味著入黨初心和育人之心。薇行，意味著對自身素養提高和一切為學生終身發展的細微之作。薇幸福，意味著在薇心引領和付諸薇行之下，師生和學校所收獲的幸福，具體包含了師生素養、師生成長和學校發展等。

以“薇心·薇行·薇幸福”為育人主題，在黨組織的引領下，聚焦師生自身素養發展，從而實現三個目標：“薇心”浸潤，不忘初心，走向精彩;“薇行”引領，言傳身教，知書明理;“薇幸福”洋溢，和諧發展，收獲成長。

北京紅帆動力專注黨建品牌工作

三、黨建品牌做法

(一)“薇心”浸潤，不忘初心，走向精彩

學校以建強黨組織筑“薇心堡壘”、“黨員爭當薇先鋒”、“學生爭做薇少年”、“薇·廉政”主題文化，引領學校教育工作者務實創新、干事創業，全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人之根本任務。

一是打造“薇·廉政”主題文化。校園環境對師生的影響是潛移默化的。“廉潔奉公、勤儉正德”這幾個醒目的大字如一縷清風撲面而來，用無聲的語言告訴每次經過于此的老師們：教師要樹立正確的教育觀、學生觀，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，做到依法執教、廉潔從教、嚴謹治學、潛心育人。孩子們以“廉”字標準相伴童年，樹立崇尚廉潔、誠信守法的意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力。

二是黨員爭當“薇先鋒”。黨員干部以身作則，率先垂范。黨支部對工作中有突出表現的黨員同志分別授予了“優秀黨員之行業尖兵”、“優秀黨員之創意先鋒”、“優秀黨員之服務能手”、“優秀黨員之克己奉公”等稱號，在爭創活動中凝聚初心。

三是學生爭做“薇少年”。學校黨支部在全校學生中開展“五個一工程”，即每天展示一個紅色故事，每周宣傳一個紅色案例，每月觀看一次紅色電影，每學期召開一次以“長征”等為主題的紅色教育活動，每年開展一次紅色教育基地之旅活動，讓學生在紅色教育中成長進步。

(二)“薇行”引領，言傳身教，知書明理

帶著一份入黨初心和育人之心，學校鼓勵全體教師秉承“薇行”理念，用自己的行動引領學生成長的軌跡和價值觀的培養。

一是促進交流引領。通過開展形式多樣的交流研討活動，不斷更新教師建班育人的理念，全面提高教師的職業道德、專業知識和專業能力，打造一支敢實踐、有特色、有發展的健康向上的班主任隊伍。

二是提高自身素養。引導教師自覺踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業，教書育人，做學生健康成長的指導者和引路人。深入推行德育導師制，明確學校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統一起來，尊重學生的個性差異，從思想、學習、生活、心理健康與道德品質等各方面關注學生的成長，推動實現“全方位育人，全過程育人，全員育人”。

三是優化骨干隊伍。在德育隊伍的建設中，學校依托“四手好班主任”評選(管理能手、創新好手、后勤助手、安全細手)，開展“智慧班主任”系列活動，挖掘本校班主任工作中的優秀經驗和方法，同泉共飲。抓住“培訓、激勵”兩大環節，通過師徒結對、德育例會、班主任論壇等方式，進一步完善文明班級、優秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵機制，不斷提升班主任工作專業化水平，努力造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。

四是開展主題活動。學校活動抓實抓細，提升學生知達修養。在社會主義核心價值觀、八禮四儀教育新常態指引下，學校將努力彩繪“童年塑品行”與“人生暖記憶”兩大色板，重點從“倡禮守規、崇文尚智、實踐探索、”三個方面入手，做強亮點，挖掘新點，加大教育宣傳。形式多樣的實踐活動充分發揮了價值引導作用，讓孩子們在身體力行中踐行社會主義核心價值觀，努力為每一位莘莘學子扣好言行舉止、文明觀賞、愛國情懷、自然和諧等第一粒扣子。

四、成效與啟示

“薇心·薇行·薇幸福”主題黨建文化品牌項目的創建提高了黨員的整體素質，提升了黨組織的戰斗力，加強了黨組織的凝聚力，引領著學校教育教學改革工作。

在創建過程中，學校收獲成果的同時，也需要總結反思工作中的各種問題。為進一步推進品牌建設，學校將繼續朝以下方向努力：

1.完善品牌服務公約，有公示、有承諾。

2.擴大品牌參與面，有實踐、有提升。

3.建立品牌長效機制，有框架、有計劃。

4.建立品牌激勵機制，有典型、有表彰。

學校黨建品牌創建，學校黨建工作法案例

學校黨建品牌創建工作如何做？黨建品牌如何與中心工作深度融合？看了北京紅帆動力今天的分享內容，相信大家對于黨建品牌創建工作也有了一定的了解。黨建品牌創建工作是一項長期而艱巨的任務，希望今天的分享對廣大從事教學工作者的一份子有所啟發，能深化大家對黨建工作的認識和理解，對持續推進黨建品牌創建工作有所幫助。

來源：網絡素材