在新時代背景下，學校黨建工作不僅要強化政治引領(lǐng)，更要與校園文化建設(shè)相融合，共同推動學校全面發(fā)展。本文將從黨建與校園文化建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系、融合的必要性與意義、具體融合路徑等方面進行深入探討，以期為學校黨建工作提供新的思路與方法。

一、黨建與校園文化建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系

學校黨建工作是黨的基層組織建設(shè)的重要組成部分，旨在通過政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)，確保學校的發(fā)展方向與黨的教育方針和政策保持一致。而校園文化建設(shè)則是學校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，旨在通過營造積極向上的文化氛圍，提高師生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

黨建與校園文化建設(shè)在目標上具有高度一致性，都是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。同時，二者在手段上也可以相互促進。一方面，校園文化建設(shè)可以為黨建工作提供豐富的載體和平臺，使黨建工作更加生動、具體、有效；另一方面，黨建工作可以為校園文化建設(shè)提供政治保障和思想引領(lǐng)，確保校園文化建設(shè)的正確方向和健康發(fā)展。

二、黨建與校園文化建設(shè)融合的必要性與意義

1.強化政治引領(lǐng)，提升校園文化品質(zhì)。通過將黨建工作與校園文化建設(shè)相融合，可以進一步強化政治引領(lǐng)，確保校園文化建設(shè)的正確方向。同時，通過黨建工作的深入開展，可以提升校園文化的品質(zhì)，使校園文化更加具有時代性、思想性、藝術(shù)性。

2.增強師生凝聚力，促進學校和諧發(fā)展。黨建與校園文化建設(shè)的融合，可以增強師生的歸屬感和認同感，使師生更加緊密地團結(jié)在學校黨委周圍。這種凝聚力的增強，有助于促進學校的和諧發(fā)展，形成積極向上的校園氛圍。

3.培育優(yōu)秀人才，服務社會發(fā)展。通過將黨建工作與校園文化建設(shè)相融合，可以培育出更多具有堅定理想信念、高尚道德品質(zhì)、扎實知識技能的優(yōu)秀人才。這些人才不僅能夠在學校內(nèi)部發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，更能夠為社會的發(fā)展做出積極貢獻。

三、黨建與校園文化建設(shè)融合的具體路徑

1.強化組織領(lǐng)導，確保融合工作的順利推進。學校黨委要高度重視黨建與校園文化建設(shè)的融合工作，將其納入學校整體發(fā)展規(guī)劃中，并成立專門的工作小組負責具體落實。同時，要明確責任分工，確保各項工作有人抓、有人管、有人落實。

2.挖掘紅色資源，豐富校園文化內(nèi)涵。學?？梢猿浞掷眉t色資源，如革命歷史、英雄事跡等，開展主題教育活動，引導師生銘記歷史、緬懷先烈、珍惜當下、開創(chuàng)未來。同時，還可以通過舉辦紅色文化展覽、文藝演出等形式，豐富校園文化的內(nèi)涵和形式。

3.創(chuàng)新活動形式，增強融合效果。學?？梢越Y(jié)合實際情況，創(chuàng)新黨建和校園文化建設(shè)的活動形式，如開展“黨員示范崗”、“黨員責任區(qū)”等活動，將黨建工作與師生的日常生活緊密結(jié)合。同時，還可以通過舉辦校園文化節(jié)、運動會等形式多樣的活動，增強師生的參與感和體驗感。

4.加強隊伍建設(shè)，提升融合能力。學校要重視黨建和校園文化建設(shè)工作隊伍的建設(shè)，選拔和培養(yǎng)一批政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、作風正派的優(yōu)秀人才，充實到相關(guān)崗位中。同時，要加強培訓和教育，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和融合能力。

5.建立長效機制，保障融合工作的持續(xù)發(fā)展。學校要建立健全黨建與校園文化建設(shè)融合的長效機制，包括定期評估、監(jiān)督檢查、獎懲激勵等方面。通過長效機制的建立和實施，可以確保融合工作的持續(xù)發(fā)展和深入推進。

綜上所述，黨建與校園文化建設(shè)的深度融合是新時代學校黨建工作的重要方向和目標。通過強化組織領(lǐng)導、挖掘紅色資源、創(chuàng)新活動形式、加強隊伍建設(shè)、建立長效機制等措施的實施，可以推動黨建與校園文化建設(shè)的深度融合取得實效。這種深度融合不僅有助于提升學校的整體辦學水平和綜合實力，更有助于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。（蒼溪縣龍王鎮(zhèn)新觀小學校 程書全）