鶴壁職業技術學院人文教育學院黨總支結合工作實際，科學組織、有序推進，積極構筑“三四三全”學習模式，構建全渠道學習、形成全流程在案、實現全感官體悟，迅速掀起學習宣傳黨的二十大精神熱潮。

打破傳統單純的學習形式，線上與線下協同、自學與領學結合、研討講學與沉浸教學融合、理論學習與實踐體驗交互，積極打造學習教育的全渠道。開展理論研討強學習，向每個黨支部發放指定學習資料。黨總支班子、黨支部集體學習研討；聆聽學術講座幫學習，積極邀請宣講團進行主題宣講，與師生進行座談交流；書記帶頭上黨課帶學習，支部書記、班子成員先后走上講臺講黨課，做輔導報告；開展黨日活動引學習，充分利用紀念日、傳統節日節點，積極開展主題黨日活動；利用網絡平臺推學習，借助各級媒體，組織師生網絡答題。

院系黨支部開展學雷鋒精神活動

建立“四簿”促學習。為夯實工作責任，督促學習成效，自上而下建立四級督導指導記錄機制形成“四簿”，即：黨總支建立學習任務清單簿、臺賬簿、學習活動記錄簿、黨員有學習記錄簿,并定期檢查交流學習情況，確保學習教育出實效。

人文教育學院教師參加詩歌朗誦比賽

說——通過“學習二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”主題黨日活動、“微黨課宣講二十大”等活動談感受、說心得，講好新時代故事，感受紅色教育；讀——組織開展“青頌二十大”朗誦比賽、“經典誦讀”沙龍、讀書會等活動讀誦全文，深入學習；寫——開展“手寫二十大，奮進新征程”主題征文、鋼筆字比賽等鼓勵青年黨員抒發愛黨愛國之情，傳遞紅色能量。（高忠波）